Mae teulu o Abertawe yn dweud iddynt gyrraedd “pwynt brys” ar ôl blynyddoedd o ymdrechu heb ddiagnosis clir i'w mab, y mae ei ymddygiad gartref yn wahanol iawn i'r ffordd y mae'n ymddwyn yn yr ysgol.
Mae Luke, y mae ei enw wedi'i newid i ddiogelu ei hunaniaeth, yn naw oed ac wedi cael diagnosis o ADHD math cyfunol ac awtistiaeth yn ddiweddar. Mae ei rieni yn dweud bod y diagnosis a'r cymorth dilynol ar ôl yr asesiad wedi “newid eu bywyd yn llwyr” ar ôl yr hyn y maent yn ei ddisgrifio fel blynyddoedd o ansicrwydd a blinder.
Mae rhieni Luke, Tobias a Marc, wedi ei fabwysiadu yn 18 mis oed. O oedran ifanc, sylwodd nhw ar ymddygiadau nad oeddent yn gwybod sut i’w hegluro, ond dywedant eu bod yn cael eu dweud yn gyson y byddai’r rhain yn debygol o gael eu cysylltu â pherthnasedd neu drawma cynnar.
Yn yr ysgol, roedd Luke yn ymgymryd â'r hyn y mae ei rieni bellach yn gwybod oedd yn “masgio” – gan weithio'n galed i guddio ei anawsterau, dilyn disgwyliadau a chyd-fynd â'i gyfoedion.
Ond gartref, dywedant fod yr effaith emosiynol o orfodi calon trwy gydol y dydd ysgol yn amlwg yn aml, gyda'r pwysau yr oedd wedi'i gadw ynddo yn dod i'r amlwg yn fwy gweladwy.
“Erbyn diwedd diwrnod yr ysgol roedd Luke yn hollol orbryder,” meddai Tobias. “Roedd yn gallu cadw popeth yn drefn yn yr ysgol, ond y foment yr aeth i mewn i’r car, daeth y pwysau allan ar unwaith.”
Dechreuodd fel uchainiadau achlysurol a ddaeth yn amlach ac yn fwy treisgar. Er gwaethaf gofyn am help, teimlodd y teulu nad oeddent yn cael eu gwrandaw.
“Fe wnaethon ni roi cynnig ar gymaint o strategaethau gwahanol, gwahanol arddulliau magu plant ac ni wnaeth dim wneud gwahaniaeth. Roedden ni'n gwybod bod rhywbeth ddim yn iawn, ond heb ddiagnosis nid oedd neb yn gallu cynnig cymorth ymarferol inni.”
Cafodd y teulu eu rhoi ar restrau aros y GIG i gael eu hasesu ond dywedant fod yr arosiad tair blynedd yn rhy hir iddynt ei ymdopi.
“Roeddem yn cael trafferth. Roeddem ni'n methu â chysgu, ac roedd cynhyrfu Luke yn cael ei roi arnom ni a'n mab pum mlwydd oed. Daeth yn amgylchedd anniogel i ni fyw ynddo, ac doedden ni ddim yn gwybod i ba gyfeiriad i droi.”
Ar ôl cyrraedd pwynt argyfwng, ceisiodd y teulu asesiad preifat trwy Niwropathi, rhan o Iechyd yw Un. O fewn pythefnos, roedd gan Luke adroddiad diagnostig llawn yn cadarnhau ADHD ac awtistiaeth.
“Roedd yn wersyll enfawr,” meddai ei dad. “Am y tro cyntaf cawsom esboniad pam fod pethau mor anodd i Luke.”
Yn bwysig, yr parhau i gefnogi ar ôl y diagnosis. Trefnodd seicolegydd Neuropathways gyfarfod aml-asiantaeth gyda’r ysgol yn achos Luke, gan ddod ynghyd y pennaeth, yr athrawes ddosbarth a chynorthwyydd cymorth llythrennedd emosiynol yr ysgol.
Gwnaeth y cyfarfod helpu'r cartref a'r ysgol i ddeall eu bod yn gweld gwahanol rannau o'r un darlun.
Dywedodd Emma Davies, Cyfarwyddwr yn Neuropathways (rhan o Health is One): “O ganlyniad i’r masgio, gwelodd ysgol Luke blentyn galluog ac ufudd, tra gartref roedd ei rieni yn ymdopi â’r effaith o gadw popeth i mewn trwy’r dydd. Mae’r cyferbyniad hwnnw yn rhywbeth y mae llawer o deuluoedd yn ei brofi, a gall fod yn anodd iawn heb ddealltwriaeth ar y cyd o’r hyn y mae’r plentyn yn ymdopi ag ef.”
Gyda'n gilydd, crëodd y teulu, yr ysgol a'r clinigwr Strategi Gartref Trosglwyddo – set o addasiadau realistig i gefnogi Luke ar yr adeg o'r dydd yr oedd yn ei chael yn fwyaf heriol.
Roedd y camau a gytunwyd yn cynnwys amser dadflino, trefn ragweladwy ar ddiwedd y dydd, gwiriadau dyddiol o'r ysgol, offer cynorthwyo rheoleiddio synhwyraidd ac amser casglu hyblyg.
“Mae dull seiliedig ar anghenion yn golygu ein bod ni’n canolbwyntio ar yr hyn sy’n helpu plentyn i ffynnu, nid ar aros am ddiagnosis,” ychwanegodd Emma. “Gyda chefnogaeth gyson ar draws y cartref a’r ysgol, gall plant deimlo’n fwy tawel, yn cael eu deall yn well ac yn teimlo eu bod yn rheoli mwy. Mae cefnogaeth gynnar, ac yna arweiniad ar ôl diagnosis, yn sicrhau ein bod yn bodloni anghenion plentyn fel y maent ar hyn o bryd, yn hytrach na dibynnu ar systemau a allai gymryd blynyddoedd i ddal i fyny.”
Dywedodd ei dadai fod y newidiadau yn “syml ond yn effeithiol iawn”.
“Fe wnaeth helpu iddo ddod adref mewn cyflwr mwy tawel. Gwnaeth rhywbeth mor fach wahaniaeth enfawr a dechreuon ni weld fersiwn hapusach o lawer o Luke.”
Ers derbyn cefnogaeth, mae'r teulu'n dweud bod bywyd bob dydd wedi gwella'n sylweddol. Maen nhw'n disgrifio'r Nadolig diwethaf, eu cyntaf gyda diagnosis a chynllun triniaeth ar waith, fel “y mwyaf tawel a mwyaf pleserus gennym ni erioed”.
“O’r blaen, roedd popeth yn teimlo’n anrhagweladwy,” meddai ei dad. “Nawr rydyn ni’n ei ddeall yn well, ac mae e’n ei ddeall ei hun yn well hefyd.”
Mae perfformiad ysgol Wiliam hefyd wedi gwella. Mae ei ganolbwyntio yn tyfu, mae ei hyder yn cynyddu, ac mae'n gallu mynegi yn gliriach sut mae'n teimlo.
“Mae’n rhy feddylgar ei dad,” meddai. “Mae’n dweud ei fod eisiau dylunio'r cyfarwyddiadau ar gyfer Lego pan fydd yn hŷn. Mae o’n gallu meddwl ymlaen am y dyfodol o’r diwedd.”
Mae'r profiad hefyd wedi eu hysbrydoli i ysgrifennu llyfr plant am fwgwd, Bachgen yn y Masg Anweladwy, i helpu teuluoedd eraill i adnabod yr arwyddion y treulion nhw flynyddoedd yn ceisio eu deall.
Mae'r teulu'n dweud eu bod nhw bellach eisiau siarad allan dros eraill sy'n dioddef rhestr aros hir neu deithiau cymorth aneglur.
“Dydyn ni ddim eisiau i unrhyw deulu arall deimlo ar ei ben ei hun neu heb gael clywed,” medden nhw. “Nid yw diagnosis yn ddiwedd y daith; mae’n ddechrau deall beth mae plentyn ei angen. Y gefnogaeth wedyn yw’r hyn sy’n newid pethau mewn gwirionedd.”
Sôniodd Neuropathways fod eu llwybr ar ôl diagnosis yn anelu at greu dealltwriaeth ar y cyd rhwng teuluoedd, gweithwyr proffesiynol ac ysgolion, gan sicrhau bod pob plentyn yn derbyn cefnogaeth ymarferol wedi'i theilwra i'w anghenion.
I deulu Luke, mae'r newid wedi bod yn “newid bywyd”.
“Aethom o oroesi i fyw’n wirioneddol,” meddai ei dad. “Dyna’r cyfan mae unrhyw deulu eisiau.”
